کاروفناوری بانه

نکاتی دربارۀ شیوۀ ارزشیابی درس آمادگی دفاعی سوم راهنمایی
1 به استناد مقدمهٔ کتاب )سخنی با دبیران گرامی و دانش آموزان عزیز( نحوهٔ ارزشیابی این درس همچون گذشته براساس 12
نمره کتبی و 8 نمره عملی صورت می گیرد که نمرهٔ عملی دانش آموزان با توجه به محورهای زیر تعیین می شود:
الف( مشارکت فعال دانش آموزان در آموزش درس
ب( برخورد فعالانه دانش آموزان نسبت به پرسش طراحی شده در متن هر درس
ج( تحقیق و پژوهش در مواردی که دبیر مشخص می کند.
د( یادگیری مهارت های عملی دروس مختلف؛ مانند مهارت های درس دهم، بخش زلزله و …
11
2 در طراحی سؤالات نظری به هیچ وجه به حفظ مفاهیم، جمله ها، اعداد و ارقام توسط دانش آموزان نپردازید؛ بلکه با رویکرد
تفکر و تعقل محور تلاش شود تا دانش آموزان به درک و بصیرت در مفاهیم موردنظر دست یابند و ارزشیابی ها با تأکید بر مفهوم، معنا
و استنتاج باشد.
مثال اول  درس اول: امنیت، تهدید و تهاجم
1 دربارهٔ اهمیت امنیت برای اشخاص، خانواده، شهر و کشور هرچه می دانید بنویسید و مثال بزنید.
2 امنیت را با تهدید مقایسه کنید و مثال بزنید.
3 ابعاد امنیت را در گزینه های زیر مشخص کنید )سیاسی، نظامی، اجتماعی و فرهنگی، زیستی، اقتصادی(.
1 3 قدرت دفاعی و تهاجمی کشور )امنیت ………(
2 3 تولید و صادرات کالا )امنیت ………(
3 3 طبیعت جانوری و گیاهی )امنیت ………(
4 3 مشارکت در سرنوشت سیاسی خود )امنیت ………(
5 3 حفظ سنت ها و آداب و رسوم )امنیت ………(
4 کدام تهاجم خطرناک تر است: تهاجم فرهنگی )نرم(  تهاجم نظامی )سخت( چرا؟
مثال دوم  درس نهم: جنگ نرم
1 چرا مقام معظم رهبری حضرت آیت الله العظمی خامنه ای همواره بر لزوم بصیرت و هوشیاری در برابر جنگ نرم تأکید
می کنند.
2 کدام یک از گزینه های زیر از شکل های مختلف جنگ نرم نیست؟
الف( جنگ روانی
ب( جنگ هسته ای
ج( جنگ اینترنتی
د( شبکه های ماهواره ای فارسی زبان
3 نمونه هایی از جنگ روانی در زمان گذشته و حال را بنویسید ) 2 نمونه از هر کدام کافی است(.
4 آیا از نظر اخلاقی، دینی و امنیتی ما مجاز به نقل قول های بی اعتبار )شایعه پراکنی( هستیم؟ چرا؟
5  ترور شخص )کشتن افراد( مهم تر است یا ترور شخصیت )بُردن آبرو و حیثیت افراد(؟ چرا؟
6  «دشمن در جنگ روانی به دنبال نفوذ در فکر و رفتار و تخریب روحیه ماست »، چه کنیم تا دشمن در این جنگ شکست
بخورد؟ ) 4 مورد از راه های مقابله با جنگ روانی کافی است.(